用爱拥抱工作，用快乐感悟、享受工作

在美丽的川大一幼校园里，时常活跃着一位谈笑风生、和蔼可亲的幼儿教师，她时而与孩子们一道观察校园里的花草树木，时而同老师们一起研讨教学中的疑难问题，时而向年轻教师传授教育教学经验……她，就是幼儿园骨干教师、婴班教研组长李建学老师。

1992年从成都幼师毕业分配到川大一幼参加工作，至今已是17个年头了。该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱幼儿，团结同志，勤于科研，忘我工作，无私奉献，为我园的幼儿教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

    一、甘为人梯，做品德高尚的人

在幼儿园工作的17年里，李建学一直是一位勤勤恳恳、任劳任怨的人，她具有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正的热爱教育事业，以教育为快乐。在当今社会，在经商、下海、转行盛行的潮流下，作为两袖清风的教师，李建学却从不动摇，具有一种难能可贵的献身教育、甘为人梯的精神。身边的很多朋友都劝李老师换份轻松的工作，甚至说：“幼儿园的工作太杂，收入这么低，你干吗还守着不放呢？”可李老师却只是笑笑说：“看到孩子们在我眼前快乐的长大，我觉得值得！”是呀，一句“值得”让李老师在平凡的岗位上坚守十几年，从没怨言，且很快地成长并成熟。

在2008年5月12日14时28分四川汶川大地震那一刻，李老师心里只有幼儿园的孩子。她在第一时间冲向寝室；一次次穿梭于教室、寝室之间拉孩子、找孩子们的衣服、鞋子；冷静从容地点数人数、稳定孩子情绪……搭班的年轻教师郑老师说： “看见你的从容和冷静，我发软的、迈不动的脚忽然也有了力气，要不然我还在发呆呢。”然而，一直忙碌的李老师在安顿好孩子们时，当听同伴说：“绵阳遭的更惨！”突然两腿一软，留下了眼泪。因为，在那一刻，李老师想到了当日前往绵阳出差的老公和隔壁上小学的儿子。

李建学不是那种喜欢炫耀的人，属于实干型的。曾有人对她说；适时的去争取一下属于自己的荣耀，展示一下自己，否则会很吃亏。她只是淡淡一笑，“我不在乎这些，只要做我乐意做的事，我就满足了”。

当家长、同事们的赞誉接踵而至、荣誉光环降临时，李老师却谦虚的一次又一次的让给别人，在她身上，我们看到了一种不为名利的真正的崇高品德。

二、诲人不倦，做幸福育苗的人

幼儿园工作表面看起来很轻松，整日都和不谙世事的孩子唱唱跳跳，实际上作为幼儿教师，每天的工作非常琐碎而辛苦，除了吃喝拉撒，更重要的是要培养孩子养成良好的习惯、在快乐的游戏中学习知识。多年从事幼教工作的经历使李建学学会了如何从辛苦中品味出其中的甘甜，这种甘甜就是源于孩子身上的快乐，孩子身上的童稚是快乐之源。这些点滴的快乐汇成了李老师今日的幸福源泉。

日记一：“老师，你像我的妈妈！”

涵涵的爸爸和妈妈都是川大的教师，工作特别忙，在他上小班的时候妈妈被派往国外留学，他妈妈很挂念他，从国外打电话给我，边哭边说：“孩子太小了，没有我在身边照顾，他爸爸是学校学科带头人，既要照顾孩子，又要忙于教学科研，我很担心孩子……”同样作为母亲，我深深地体会到她对于孩子的关爱，所以总想给他更多的关心和帮助，使他和其他的孩子一样幸福、健康地成长。但是他爸爸又承担了国家的重点研究课题，根本无法细致的照顾儿子。涵涵的性格越来越孤僻，伴随而来的是他又开始尿床了。孩子为这个毛病失去自尊，自信，眼皮时常搭拉着，小朋友们也时常取笑他。孩子每天都没精打采的。当我发现问题所在，我决定帮助他改变现状。头几天我中午叫了孩子三次，让人欣慰的是孩子没尿床，小朋友们也发现他的床上没有“地图”了。开始与他交朋友。但这样过了几天，又有新问题出现了，由于睡眠不足，孩子精神委靡。为了解决这一问题，我天天守侯在孩子床前，找规律，工夫不负有心人，我发现孩子尿紧时身体就要颤抖，这样午睡叫孩子两次就不会尿床，我又记下了时间，这样的效率就高了。孩子的精神倍增，孩子的自信，自尊得到充分的展现。

还有一次，我带着孩子们在户外活动，发现往日活泼的涵涵无精打采地跟在后面，脸色发红。我走过去摸了摸他的头，感觉有点烫，马上把他带到保健室检查，果然他的感冒症状越来越明显。在无法联系他爸爸的情况下，我果断地带着他去儿童医院治疗。医生诊断为急性扁桃体炎，需要立即输液。我耐心地陪着他输完液，直到6点半他父亲赶到医院。孩子的父亲不停的感谢我，我告诉他：“孩子的母亲不在，我们应该更加体贴，关心孩子，如果以后你的工作太忙，无法妥善安排孩子，我们会帮你照顾他。”过了不久，涵涵的爸爸因紧急情况出差，短期内无法照看他。当我知道这件事后，就和他父亲商量，把孩子接到了我家，细心照料，带给他家的温暖，使涵涵并没有因父母不在身边而感到丝毫伤心难过。后来，涵涵告诉我：“老师像妈妈一样”。远在国外的涵涵母亲也打电话回来感谢我，感谢我对孩子的关怀，感谢我对她工作学习的支持。三年来，我和涵涵建立了深厚的感情，当他毕业时，他紧紧抱着我哭着不愿离去。

日记二：“妈妈，我不是你的儿子吗？”

“温暖了别的孩子，冷落了自己的孩子。”这是幼儿园教师经常挂在嘴边的一句话，我对此深有体会。幼儿园教师的工作很烦琐。面对几十个孩子，你得眼勤、手勤、嘴勤，用最大的耐心去应对。一天工作下来，累得连话都不想多说一句。晚上回到家就连电视机的声音大一些，都会烦躁不安。

儿子小的时候总想在妈妈的怀中撒撒娇，听妈妈讲故事什么的，而我经常只对他说：“你自己玩吧，妈妈太累了。”每当这时儿子便噘着小嘴委屈地走开了。有时我也后悔，孩子就这么点要求，做妈妈的为什么满足不了呢？可是我累了一天，真的是力不从心。

儿子渐渐长大，现已读小学了，而我和儿子之间的摩擦似乎也增多了。一方面，我对儿子的要求更严格了，事事处处都要求他做得更好。比如，我总是要叫儿子把手洗干净，儿子很不耐烦：“妈妈，我不是幼儿园的小朋友，你是不是有职业病？”另一方面，我没有足够的耐心去引导他。如儿子喜欢在书上、本子上贴一些贴画，我怕影响他学习，二话不说就给撕了。儿子哭着说：“我又不是在上课时玩，为什么别的同学可以贴，而我就不行呢？”我不让他争辩：“我说不行就不行。”儿子流露出了伤心和不解的目光。事后我也特别后悔，为什么不耐心地和儿子好好说呢？可是，我当时真的没法控制自己的情绪。有一段时间，儿子不愿意和我谈他在学校里的事了，我也没有主动和儿子交流，有时甚至还无缘无故地对儿子发火。有一次儿子竟对我说出了这样的话：“妈妈，我不是你的儿子吗？”听到这句话我伤心地哭了。是啊，在幼儿园，我时时刻刻把尊重幼儿放在首位，设身处地为孩子们着想，尊重、爱护、信任孩子，认认真真地评价孩子们行为，亲切和蔼地对待孩子，要让每一个幼儿都抬头走路，尽力做到尊重每一个孩子的学习特点有效促进不同差异幼儿的发展。可是，在面对自己的儿子时为什么就没有一点耐心了呢？

三、孜孜以求，做教学科研的带头人

教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。李建学老师一直孜孜以求，怀着一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。李老师利用业余时间学习了四年制大专《经济信息与计算机管理》课程并已获毕业证。她还主动学习教育科研的方法，积极地承担武侯区骨干教师微型课题展示活动；承担区级课题《建构3－6岁幼儿混龄户外体育游戏系列活动的实践研究》的科研任务。在课题研究及教学工作中，她常常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。同时，她还常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满创造意识。在科研中，李老师的专业水平获得了突飞猛进的提高。课题文章《浅议在中小班混龄活动中以情景性体育游戏激发幼儿运动兴趣》获得成都市教科所论文评赛二等奖。

李老师不仅自己搞科研、勤学习，还常常主动将自己的教育经验传授给她人，多次组织教学观摩现场活动让青年教师是地体会和学习，带动青年教师学习先进的教学理念，让更多的青年教师能够更快的适应幼儿园工作，专业素质得到更快的提高。孜孜以求的李老师成为了我园青年教师争先学习的典范。

四、硕果累累，做永不放弃的人

    功夫不负有心人，李老师如今赢得了家长的广泛赞誉，名声广为传播，甚至新入园的幼儿家长点名进李老师的班。她所带的班级被幼儿园评为优秀班级，参加幼儿园的环境创设评赛、用餐环节比赛等名列前茅，代表幼儿园参加区上幼儿教师素质大赛，年年承担来自园、区、市的教学观摩活动。李老师的科研论文、教育随笔等常常被发表或得奖。面对这些不能推却的荣誉和光环，李老师心态平和，她只在心里默默地坚定着自己的信念，那就是做一名幼儿教育战线上永不放弃的人！

鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。”说得多好，李教师正是这一捧朴实无华、默默无闻的泥土，她将自己的青春和热情全部奉献给了祖国的花朵们！用爱去拥抱工作，用快乐去享受工作，用快乐去感悟工作，这是李建学老师一生无悔的选择和永远的追求！